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怎样做个人的swot分析？
求职者在进行SWOT分析时,应遵循以下四个步骤:
1、评估自己的长处和短处。
每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在分工日趋细化的市场经济条件下，一个人不可能样样精通。请做个列表，列出您自己喜欢做的事情和您的长处所在。同样，通过列表，您可以找出自己不是很喜欢做的事情和您的弱势。找出您的短处与发现您的长处同等重要，因为您可以基于自己的长处和短处做两种选择:
一是努力去改正您常犯的错误，提高您的技能；
二是放弃那些对您不擅长的技能要求很高的职业。列出您认为自己所具备的很重要的强项和对您的职业选择产生影响的弱势，然后再标出那些您认为对您很重要的强、弱势。
2、找出您的职业机会和威胁。
不同的行业都面临不同的外部机会和威胁，所以找出这些外界因素将助您成功地找到一份适合自己的工作，对您求职是非常重要的。因为这些机会和威胁会影响您的第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反的，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。
3、提纲式地列出今后五年内您的职业目标
仔细地对自己做一个SWOT分析评估，列出您从学校毕业后5年内最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：您想从事哪一种职业，您将管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水属哪一级别。您必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。
4、提纲式地列出一份今后5年的职业行动计划
请您拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标。如果您觉得您需要一些外界帮助，请说明您需要何种帮助和您如何获取这种帮助。您拟订的详尽的行动计划将帮助您做决策，就像公司事先制定的计划为职业经理们提供行动指南一样。
拓展资料
SWOT分析法，即态势分析法，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。
运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。SWOT分析法常常被用于制定集团发展战略和分析竞争对手情况，在战略分析中，它是最常用的方法之一。
百度百科SWOT分析法
个人发展分析：SWOT
在《 如何识别个人发展领域？ 》解释了个人发展，我们需要有自我认知，需要了解自己的长处和短处，这将影响你选择提高自己的方式。
在此，介绍SWOT分析法用于全面了解自己。SWOT是通过分析优势，劣势，机会和威胁来了解你（或你组织）的发展情况。企业界使用它作为战略规划工具。SWOT分析同样也适用于个人层面，做为个人职业发展的评估工具，形式简单，易于使用。
SWOT概述
它是一种全面了解自己当前发展状况的一种工具，有如下几个维度：
个人SWOT分析与组织使用它类似，只是个人是基于自己的想要解决的特定问题或目标。就个人发展而言，具体分析过程如下：
目标尽可能具体，并且具有时限性，也就是你想达到什么目标以及衡量其成功的标准。
将你所拥有的知识，技能，经验，资源和支持等，这些通常都是优势。按照类别分别列出来，这样保证不遗漏。这些方面通常称之为内部因素，也就是说，它们与你本人相关，是你可以获得的技能和资源；它们是你自己可以控制的因素。 对优势，不要谦虚或害羞，尽可能客观。对劣势，要诚实面对现实，尽管不愉快。
审视自己的优势，提供一些角度供参考：
1.你有什么优势，其他人没有（例如，技能，资格或教育背景等）？
2.你比别人做得更好的方面有哪些？
3.你可以利用哪些个人资源？
4.其他人（你的老板、合作伙伴）认为你的优势是什么？
5.你最骄傲的成就是什么？
6.你自己没有展现的独特价值有哪些？
7.你与有影响力的人的关系？
审视自己的劣势，供参考考虑的视角：
1.你通常避免执行哪些任务，因为你对这些任务没有把握？
2.你身边的人会认为你的弱点是什么？
3.你对教育背景、专业技能、通过培训进行提升有信心吗？
4.你最弱的方面是什么?
5.你不好的工作习惯有什么？（例如，是否杂乱无章，分不清优先级，压力一大就脾气暴躁等？）
6.在一些关键方面，别人的表现一直超越你吗？
机会通常是外部因素，与周围的环境和人有关，而非你自己。 比如：
1.什么新技术可以帮助你？或者你能获得他人的帮助吗？
2.你的行业在成长吗？如果是这样，你能怎样利用目前的市场？
3.你有一个关系网络来帮助你，提供很好的建议吗？
4.你所在的组织是什么发展趋势（管理或技术），你怎么能利用这种趋势？
5.你的竞争对手有些重要的方面没关注或欠缺？如果是这样，他们的错误能成为你的机会吗？
6.你的公司或行业是否紧缺你这样类型的人才？
6.你的客户或供应商是否抱怨你所在组织的某些方面？如果是这样，你能否提供一个解决方案来创造一个机会？
8.组织发生变化，比如上司升职，同事离职或休长病假，这意味着你机会做一些新的事情？
9.一个新的角色或项目？
重要的是，在梳理有利于目标实现的机会时，需要兼顾短期利益和长期利益，保证不与长期目标冲突。 根据自己的优势，避开劣势，来抓住这些机会。
威胁是指外部事件，令你担心，或者可能发生的事情，会成为你实现的目标阻碍或是利用机会。往往会提供关键信息，指出需要做什么。 比如：
1.你目前在工作中面临什么障碍？
2.你的同事是否与你竞争参与某个项目或职位？
3.你的工作（或者你所做的事情的需求）在变化吗？
4.变化的技术、结构是否威胁到你的位置？
5.你的弱点是否会导致威胁？
最后，像行动计划一样，任何较宏观的战略思维工具或方法论，最好进行回顾和评估自己的分析，问自己：
1.这是真实的情况吗？
2.有什么被遗忘了吗？
在分析的过程中，分别在优势、劣势、机会和威胁中，最重要的关键点是什么？也就是，最好能明确你认为在实现（或阻碍实现）你的目标最为重要的一项或者两项优势，劣势，机会和威胁。这就是开展行动的优先事项。
优势
1.我很有创意，我经常以对品牌的视角给客户留下深刻的印象。
2.我和我的客户和团队沟通得很好。
3.我有能力提出关键问题，找到正确的营销角度。
4.我完全致力于客户品牌的成功。
弱点
1.我急切想把各项工作从我的“待办事项”清单中删除，有时我的工作质量受到影响。
2.当我有太多的任务时，会导致我压力很大。
3.向客户介绍想法时，我会感到紧张，而这种对公众演讲的恐惧往往会使我的讲演失去激情。
机会
1.我们的主要竞争对手之一，以对待小客户服务差而出名。
2.我计划下个月参加一个重要的营销会议，这个会议是一个很好的培训，同行交流的研讨会。
3.我们的市场总监要离职了。在她离开的时候，对我来说是一个很好的工作扩大化或者升职的发展机会。
威胁
1.我的一个同事安迪是比我有更强的演讲能力，他会和我竞争市场总监职位。
2.由于最近员工短缺，我经常工作过度，这对我的创造力有负面影响。
3.目前的经济环境导致营销行业增长缓慢。许多公司已经裁员，而我们公司正在考虑进一步削减。
作为进行这种分析的结果，卡罗选择提升自己的演讲能力，向公司争取市场总监的职位。并表示，她会和团队成员加强合作，用好各自的长处，重视对小客户的服务，利用了他们竞争对手在这方面的弱点。
SWOT适用范围很广泛，在教练辅导中也会被用到，用来帮助分析个人发展或学习情况。基于某个特定的目标和/或面对的问题，通过这个分析，可以确定哪些方面真的困扰着你，以及你最需要关注且需要采取行动的方面。 实际上，这是一种结构化的、排序的思维方式， 或许可以帮助你拥有全新的思考解决方案的视角。
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《 个人愿景，定义成功的标准 》
《 提炼和收窄个人目标 》
《 如何识别个人发展领域 》
个人SWOT分析报告
关于个人SWOT分析报告范例
近年来，中国高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生规模的不断扩大，加上受2008年全球金融危机的影响，使得目前我国人力市场总体上供大于求，结构失衡,从而使大学生就业的整体压力越来越大，就业形势变得越来越严峻。在“机遇只垂青有准备的人”的情况下，有计划、有准备地制订职业生涯规划对大学生来说显得尤为重要。面对多种多样的职业生涯规划策略，SWOT分析法能帮助大学生明确职业目标、客观认识职业自我、正确评估职业生涯。
SWOT分析法是非常行之有效的一个战略分析工具。SWOT分别代表Strength(优势)、Weakness（劣势）、Opportunity（机会）、Threat（威胁）。SWOT分析是检查个人的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具，利用这种方法可以找出对自己有利的、值得发扬的优势和机会，以及对自己不利的、要避开的劣势和威胁，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。通过SWOT分析法，可以帮助大学生进行自我分析，准确职业定位，做到科学规划职业生涯。
SWOT分析主要是用来分析组织内部的优势与劣势以及外部环境的机会与威胁的方法，其中SWOT矩阵提供了四种可供选择的战略，见表1：
表1：SWOT矩阵
如表1所示，SWOT矩阵提供了四种组织发展战略备选，即SO战略、ST战略、WO战略和WT战略。下面简单解释之：SO战略(优势机会战略)是最理想的战略，即抓住了外部机会，同时又利用了自身内部的优势。面对自身的劣势，要努力克服，面对外部的威胁要泰然处之，以便能够将精力集中在机会上。ST战略(优势威胁战略)是利用扩大自身的优势来减少外部带来威胁的可能性。根据自身优势，合理安排资源，以对付外部环境所带来的威胁，目的是将组织优势扩大到最大限度，把威胁减少到最低限度。WO战略(劣势机会战略)是一种内外取向兼顾的战略，该战略力图使自身的劣势降到最低，同时使外部的环境机会增加到最大，克服自身的弱点以寻求发展的机会。WT战略(劣势威胁战略)是一种应付危机及威胁的战略，通过制订调整计划来克服内在劣势，同时回避外在的威胁。
下面，我将简单介绍一下个人情况,然后运用SWOT分析法分析自身的优势和劣势、外界环境的机会和威胁，制定个人的职业生涯规划。
张宁，女，1993年8月出生，汉族，共产党员，陕西咸阳人。
学校：西安财经学院；学院：公共管理学院；专业：事业2012
学校背景：就读学校为西安财经类高校，在西安具有一定的知名度，在全国高校综合实力排行中名次居百名之后，在面向全国大学生招聘并且注重学校背景、实力的用人单位而言，本校学生就业不具优势。
目前学历：本科
一、确定个人职业生涯目标：由于身在西财管理类类专业：公共事业管理，职业前景已经可以预见。尽管现在考研已经成为热潮，条件待遇好的用人单位也要求高学历的人才前来应聘，但由于个人对学习的热情不再，故而暂不考虑考研，大学毕业以后先找工作先就业后择业，等条件成熟后再考虑考公务员。
二、分析个人的.能力和兴趣，剖析自身的优势和劣势
本人性格随和，容易与人相处，行为举止大方得体。在平时学习中，注重思考，学习能力突出，能独立工作，具有较强的问题解决能力；在工作中认真负责，主动地与老师同学沟通，具有较强的沟通能力和协调能力，在团队合作中注重团队精神，维护团队利益；在生活中，与同学、老师相处愉快，给师生留下了很好的印象；最重要的是我一旦认定某件事值得做，就会不遗余力的全力地做好它，直到它完成为止。更难能可贵的是，我时刻保持头脑清醒，清楚地知道自己在何时何刻应该做什么，不会玩物丧志，迷失自我。
（一）优势及其利用
1.优势（Strengths）
（1）学习能力：通过英语CET-4；计算机方面：通过高级办公自动化证书；大二学年个人综合考评成绩居班级第一，专业
知识比较扎实，无不及格现象；
（2）社会实践：2012-至今年班级学习委员；参加学校和党支部组织的辩论赛，演讲赛，诗朗诵等；
（3）个人荣誉：2012-2013学年获得三等奖学金和优秀学生干部称号；2013-2014学年获得国家励志奖学金和校级模范团员称号，以及三好学生称号。
(5)个人能力：性格随和，容易相处，交际能力较好；语言表达能力优秀，说话流畅，发音准确；口语水平较好；有多次社会实践经历，实践能力强；
2.优势的利用
（1）身为管理类专业的学生，在同等学历的情况下，具备更多的应聘工作时的非管理专业的职业优势；
（2）在用人单位眼里，大学生的综合能力对其最具吸引力，而大学生的综合能力在很大程度上是通过学习方面的成绩来体现的，故学习能力突出者，在用人单位面前，更易获得用人单位的青睐；其次，具有较多实践经历的学生对社会的认知程度明显高于只重视学习的学生，
（3）个人荣誉代表着个人的努力和被认可的程度，获得证书越多，在与同等学历的本科生竞争同一岗位时，更具吸引力；个人计算机、英语能力方面突出， “人无我有，人有我优”，往往容易获得用人单位的青睐。
（二）劣势及其弥补
1.劣势（Weaknesses）
（1）部分管理专业知识尚未达标；没有实际操作经验。
（2）和专业相关的一些证书还没有拿到手，比如人力资源管理证和会计从业证；
（3）行为表现有时候比较马虎大意，不能持久的坚持做一件事；自己还不够自信，胆量不够大；
2.劣势的弥补
（1）尽量将心态放平和，告诫自己不要患得患失；其次增强自信心，在一些自身以前尚未涉及的领域敢于尝试，不断提高自身胆量；
（2）继续加强专业课练习，夯实基本知识，尽可能多的学习多种技能，为以后就业提供多种平台；
（3）自身还不够优秀，尤其是学习方面，故而在学习方面要多下功夫；其次要多参加一些竞赛实践活动，不断提高自身实践能力，。
三、分析外部环境：机会和威胁
随着高校扩招后入学的大学生陆续毕业和国家经济体制、用人制度改革的不断深入，用人单位对人才的学历要求越来越高，大学生就业形势变得越来越严峻，现在又恰逢全球金融危机，更加雪上加霜，“毕业即失业”似乎成了一句真理。尽管外部就业形势严峻，但只要做好职业准备，还是可以就业的。
（一）机会及把握
1.机会（Opportunities）
（1）由于教育制度改革的不断深入，从今年起，全国高中文理不分科，学生学到的知识越来越全面；
（2）本次寒假已经联系好相关学校，我可以在那里进行教育见习，训练教师技能，为将来从事教师职业打好基础；大三下学期暑假进行实习，为我提供了一个很好的熟悉和掌握教学方法，提高自身教学技能的机会；
（3）毕业前在学校和其他高校举行的专场招聘会；
（4）身为陕西人，在西安高校读书，较外省的本科生就业，具有一定的区域优势
（5）每年国家都举行国家公务员考试，提供一定的就业岗位
2.机会的把握
（1）紧紧抓住教育见习和教育实习的宝贵机会，提高自身的教学技能；
（2）认真对待每一次招聘，做好充分的准备，展现自己的优势与强势；
（3）在大三下学期购买公务员相关书籍，准备报考国家公务员考试；
（4）空余时间多关注就业信息和用人单位就业要求，争取在大学本科学习生涯余下的时光不断充电和提高自身
（二）挑战及应对之策
1.挑战（Threats）
（1）随着国家对公共行业的扶持力度的加强，公共事业从业人员待遇水平现阶段逐步提高，不少大学生转向管理类专业学习，而管理行业日益饱和，公管类大学生就业形势严峻；
（3）随着高校扩招后入学的大学生陆续毕业和用人制度改革的不断深入，用人单位对人才的学历要求越来越高，不少高中、
初中对聘任教师的要求越来越高，招聘条件越来越“苛刻”，招聘时更倾向于拥有更高学历的应聘者，如硕士、博士，尤其是重点学校、教师待遇好的学校更是明显；
（4）国家公务员考试竞争激烈，录取机会渺小；
（5）面试时的各种意外和挑战。
2.挑战的应对之策
（1）尽快拿到英语六级证书，争取多拿一些职业技能证书，使自身突出 “人无我有、人有我优”的优势；
（2）在学习过程中，积极主动地教师们交流和学习，抓住每一个提高自身技能的机会，为提高自己的进步水平开辟蹊径；
（3）面试前准备好材料和应对策略，努力做到处变不惊，展现自己表达能力强、感染力强的特点；
（4）尽管现阶段国家公务考试竞争激烈，但只要有多一分就业的机会，自身也要争取，为自身成功就业多增加一份筹码
四、提纲式地列出今后5年内自身的职业目标
1.大三、大四期间，积极提高自身技能，争取大学毕业后找到一份好工作，然后在2年工作时间内筹集资金，准备考研，不断提高自身学识水平。
2.大学毕业前参加国家公务员考试，尽自身最大努力考取国家公务员，若考取国家公务员后，在工作2年后考研。；
五、今后五年的职业行动计划
（一）教师生涯实现再考研计划
（1）大三、大四期间积极主动地了解有关专业招聘的职业信息，然后对照自身的不足和缺点，进行针对性提高自身素质，提高教师技能；
（2）在2年工作时间内，在兼顾职业工作的同时，不放弃考研相关专业知识的学习，在寒暑假以及周末抽取时间看考研相关书籍，为再深造做好准备；
（3）在平时工作生涯中，要注意省吃俭用，积蓄足够的资金，作为考研费用。
（二）国家公务员考试及再深造计划
（1）大三下学期购买国家公务员相关书籍，全身心地投入备考阶段中，为考取国家公务员尽最大努力；
（2）在寒暑假及周末时间内，抽取时间为公务员考试做准备；在闲暇时间内关注有关公务员考试的相关信息，及时调整公务员考试策略；
（3）若考取国家公务员后，在未来2年时间内省吃俭用，积蓄资金，作为考研费用；
以上只是我运用SWOT分析法，从自身实际出发，通过剖析自身的优势与劣势，结合社会存在的机遇与挑战，为自身所做的职业生涯规划。当然进行职业生涯规划的过程中，不可能事事都如规划那样顺利，这就需要我们根据形势的发展，及时地调整自身的努力方向，以实现既定的职业生涯规划。
swot分析法自我分析是什么?
swot自我分析是S是优势、W是劣势，O是机会、T是威胁。
针对个人的技能、能力、职业、喜好和职业机会分析优势、劣势、机会、威胁等。需要明确想达到的目标，能帮助自己实现目标的个人优势，以及可能成为阻碍的劣势，明确所有可以达到目标的机会，识别所有威胁，确定优先级。
简介
SWOT分析即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论。
SWOT分析是检查您的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如您对自己做个细致的SWOT分析，那么，您会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且您会仔细地评估出您自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。
什么是个人SWOT分析
个人swot分析指的是针对个人的技能、能力、职业、喜好和职业机会分析优势、劣势、机会、威胁等。需要明确想达到的目标，能帮助自己实现目标的个人优势，以及可能成为阻碍的劣势，明确所有可以达到目标的机会，识别所有威胁，确定优先级。
扩展资料
运用各种调查研究方法，分析出公司所处的各种环境因素，即外部环境因素和内部能力因素。外部环境因素包括机会因素和威胁因素，
它们是外部环境对公司的发展直接有影响的有利和不利因素，属于客观因素，内部环境因素包括优势因素和弱点因素，它们是公司在其发展中自身存在的积极和消极因素，属主观因素，在调查分析这些因素时，不仅要考虑到历史与现状，而且更要考虑未来发展问题。
SWOT自我分析优势劣势机会威胁
自身
优势
1.习惯为他人着想，待人真诚友善。 2.做事有始有终，能按时完成任务。 3.兴趣广泛，积极参加课外活动。 4.学习认真，思维活跃，动手能力较强 5.生活乐观，自立自强，善良大方 6.尊师重道，尊老爱幼
弱势
1.做事拖拉，只于最后一刻完成任务。 2.性格多变，敏感，时常急躁，胆小自卑 3.有时固执，较偏执，不利于听取他人意见 4.做事较为优柔寡断，不果断，时常使机会流失。 5.缺少社会经验，人际处理不够圆滑 6.不喜争取，表达能力差
7.上课注意力易分散，知识面不广 8.易半途而废，缺少恒心
9.学习无明确目的及计划，自主学习能力差
机会
1.家庭条件较好 2.人际关系较广泛
3.学校提供实践机会，培养学生自主动手和创新能力 4.学校提供专业知识较丰富
5. 学校学习环境优越，财力、物力雄厚
威胁
1.市场竞争激烈，就业形势严峻 2.人才丰富，优胜劣汰 3.工作经验缺乏，使企业顾虑 4.知识更新过快，知识储备不够